Aby učenie nebolo mučením

Možno sa vám nedávno dostal do rúk letáčik s dvoma otázkami: Problémy s čítaním? Problémy s písaním? Sú nasmerované na rodičov, ktorí už vyskúšali všetky dostupné metódy, aby pomohli s učením svojim ratolestiam a výsledky sa nedostavili. Študijné centrum BASIC sľubuje pomoc v podobe novej netradičnej metódy. Porozprávali sme sa s človekom, ktorý „pritiahol“ spomínanú metódu aj do Starej Ľubovne, s učiteľkou v Základnej škole v Novej Ľubovni Máriou Miženkovou. 

Čomu vďačíme, že sa študijné cetrum BASIC otvorilo aj v Starej Ľubovni? 
- Bola to vlastne moja iniciatíva, ale k centru som sa dostala úplnou náhodou, cez žiačika, ktorému som hľadala pomoc. Išla som sa pozrieť do najbližšieho centra v Košiciach. Veľmi ma to oslovilo, a preto som si povedala, že aj u nás je množstvo takých detí, ktoré potrebujú dostať šancu.  Odrazu som zistila, že je to vec, ktorá v našom systéme chýba. 
Čím sa centrum zaoberá, aké problémy dokáže odbúrať?
- Zaoberá sa doučovaním detí, ktoré majú napríklad problém s písaním a čítaním, majú nechuť k učeniu, sú mrzuté a aj rodičia majú stres z toho, čo ich čaká, keď prídu domov. Deti tak zažívajú v škole pocit zlyhania a potom sa nechcú učiť. Naším najväčším cieľom je, aby sme deťom vrátili chuť k učeniu. 
Takže, nie je venované len deťom s poruchami čítania a písania, teda dyslektikom a dysgrafikom?
- Nie, navyše my túto kategorizáciu dysgrafik a dyslektik vlastne popierame, lebo je pravdepodobné, že to dieťa nemusí byť problémové preto, že má poruchu, možno je to len preto, že niečo v prvom ročníku nepochopilo. 
Spomínate prváčikov, sú tu nejaké vekové obmedzenia?  
- Nie je to vôbec vekovo ohraničené. Centrum je určené deťom, ktoré nie sú vhodné pre špeciálne školy, ale na základnej škole majú problém. Máme však aj špeciálnu študijnú technológiu s názvom „učenie, ako sa učiť“, podľa ktorej pomáhame aj stredoškolákom, vysokoškolákom, jednoducho tým, ktorí majú s učením akýkoľvek problém. 
Ako rodičia vedia, kedy by sa mali poobzerať po pomoci? Čo je indikátorom toho, že treba vyhľadať podobnú (odbornú) pomoc? 
- Hlavne, keď sa dieťaťu veľmi veľa venujete, a napriek tomu je mrzuté pri učení, nechce sa učiť, neznáša školu, nosí zlé známky a vy vidíte, že i napriek úsiliu, ktoré vynaložíte vy i dieťa, sa výsledok nedostavuje. V tom prípade stačí prísť k nám na vstupný pohovor, ktorý je zdarma a my zistíme, či má skutočne problém, s ktorým mu môžeme pomôcť. 
Čo je špecifikom metódy, ktorú používate v BASIC centre? Ako dokážete deťom pomôcť? 
- Špecifikom je už len to, že sa dieťaťu môžem venovať individuálne. Je to iné, ako keď má učiteľ v triede dvadsať a viac detí. Na rozdiel od škôl vyučujeme demonštráciou, teda hrou. My sa  vraciame spätne do základov, znova sa im vysvetlí základné učivo.  Dieťa si, napríklad, vymodeluje nepochopené písmenko z plastelíny, nájde si naňho obrázok, vec, ktorá mu ho pripomína. Tak si to ozrejmí, až napokon povie, „ahaaa, to je také ľahké?!“. Používame obrázkové dominá, pexesá. Učenie, ako to povedal už Ján Amos Komenský, musí byť hrou. 
Ako dlho trvá vyučovanie v BASIC centre? 
- Vyučovanie pozostáva z dvoch poobedňajších hodín dvakrát za týždeň až dovtedy, kým sa dieťa nezlepší. Je overené, že potrebujeme tak tri mesiace, aby sa prišlo na príčinu a aby sa odstránila. Štatistiky hovoria jednoznačne, nie je dieťa, ktoré by sa v našich centrách  nezlepšilo. 
Spomínali ste dôležitosť prístupu k dieťaťu. Zišlo by sa niekedy takéto „doučovanie“ aj rodičom, prípadne budete spolupracovať aj s pedagógmi? 
- Presne tak, my sa snažíme poradiť aj rodičom tých detí. Upozorňujeme ich, že nie je správne, ak na dieťa kričia a obviňujú ho, že je hlúpe. Ja tvrdím, že dieťa nie je hlúpe, každá hlúposť vzniká len z nepochopenia. Stačí, že sa mu dá možnosť, aby niečo nanovo pochopilo, potom môže byť i ten výsledok iný. Obvineniami  zbytočne klesá jeho sebavedomie. Čo sa pedagógov týka, plánujeme prednášku pre učiteľky 1.- 4. ročníkov, aby sme im osvetlili naše metódy. 
Text a foto (ad)